Главная | RSSСуббота, 25.11.2017, 06:47

Меню сайта

«Эко-Школы / Зеленый флаг»

 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №34 «РАДУГА» является участником Международной программы «Эко-школы / Зеленый флаг» с 2013 -2014 учебного года.

19.09.2014 года Детский сад получил свой первый Зеленый флаг.

8-19 сентября 2014 года в городе Санкт-Петербург состоялась международная конференция "Международная программа "Эко-школы / Зелёный флаг" - инновационный подход к образованию для устойчивого развития". По приглашению председателя  Санкт-Петербургской общественной организации "Санкт-Петербург за экологию Балтики" Цветковоцй Г.В. в конференции принимала участие воспитатель старшей группы Лилло Елена Александровна, которая представила экологический проект "Вторая жизнь картонной коробки".

На конференции педагоги разных городов России  Москвы, Санкт- Петербурга, Самары  , ближнего зарубежья Татарстан и государства Эстонии обменивались опытом в области экологического воспитания подрастающего поколения.

В заключительный день работы конференции проходила церемония вручения  «Зеленых флагов» образовательным учреждениям, которые успешно работают по программе, за выдающийся вклад в улучшения качества окружающей среды и пропаганду  устойчивого развития.

По итогам за прошлый учебный год  МДОУ №34 «Радуга»  было высоко оценено международными  координаторами.

Коллективу был торжественно вручён  «Зелёный флаг» -  символ активной и плодотворной работы в рамках международного программы «Финский залив- залив дружбы».

Поздравляем! Так Держать!

Коллектив детского сада с гордостью принял высокую награду и планирует  в будущем также  продолжать работу по экологическому воспитанию подрастающего поколения.

Международная программа «Эко-школы» (Eco-schools) осуществляется международным фондом экологического образования (Foundation for Environmental Education). Сегодня в программу входят 54 страны мира, более 6,5 тысяч муниципалитетов, 40 тысяч образовательных учреждений, 11 миллионов детей. Международный комитет располагается в Дании (Копенгаген) и международным директором программы избрана госпожа Брид Коннели (Brid Conneely).

В России программа начала действовать с 2004 года, национальным координатором программы является Ольга Георгиевна Мадисон, сопредседатель Санкт-Петербургской общественной организации «Санкт-Петербург за экологию Балтики», а сама программа в России называется «Эко-школы/Зелёный флаг».

 

Программа направлена на воспитание подрастающего поколения, осознающего свою ответственность за сохранение окружающей среды и приумножение ее богатств, умеющего работать в команде и участвовать в принятии решений, способствующих постепенному переходу страны на путь устойчивого развития.

Приоритетными темами программы являются: «Рациональное управление отходам», «Водные ресурсы», «Энергия», «Глобальное изменение климата».

Зеленый флаг – это хорошо известный в Европе и за ее пределами престижный экологический символ. Он присуждается образовательным учреждениям, которые успешно работают по программе, за выдающие достижения в образовании и управлении для устойчивого развития и постоянное улучшение состояния окружающей среды в образовательном учреждении и вокруг него. Флаг присуждается на 1 год.

Решение о вручении Зеленого флага принимается на национальном уровне и утверждается международным координатором.

 

 

В программе Эко-школы используется методология 7 шагов:

1 шаг. Создание Экологического совета детского сада

Совет организует и направляет деятельность учреждения. В состав Совета обязательно входят дети, педагоги, технический персонал, родители и представители местной администрации. Кроме этого, в Совет могут, также, входить представители отделов образования, коммерческих фирм и других организаций. Можно включить в Совет выпускников детского сада.

2 шаг. Исследование экологической ситуации в детском саду и его ближайшем окружении

Масштаб исследования определяет Совет. Исследование начинается с определения воздействия детского сада на окружающую среду и касается таких вопросов, как мусор, потребление воды и энергии, озеленение территории учреждения, каким транспортом добираются в детский сад дети и сотрудники.

3 шаг. Разработка плана действий

Информация, полученная на 2 этапе, используется при составлении плана действий для решения одной или нескольких проблем, выбранных Советом. В плане формулируются цели работы и конкретные практические шаги по снижению вредного воздействия и по улучшению состояния окружающей среды. Например, раздельный сбор некоторых видов отходов (бумага, пластиковые упаковки и т.п.) и направление их на переработку, применение безопасных для окружающей среды чистящих средств, своевременное выключение света и др. В своей деятельности детский сад учитывает интересы района города. Важно, чтобы планы были реалистичными и выполнимыми в течение одного учебного года. Экологический совет утверждает план и контролирует его выполнение. При необходимости в план могут вноситься изменения.

4 шаг. Мониторинг и оценка выполнения плана

Периодический контроль соответствия деятельности учреждения разработанному плану (мониторинг) и оценка промежуточных результатов позволяют отмечать продвижение к цели. Мониторинг и оценка выполнения плана проводятся Экологическим советом или, по решению совета, привлечённым со стороны экспертом.

5 шаг. Включение экологической тематики во все виды деятельности

Различные аспекты выбранной экологической проблемы изучаются детьми во всех видах деятельности. Весь детский сад участвует в практических мероприятиях, например по раздельному сбору мусора, по экономии воды и энергии. Таким образом, экологическое образование интегрируется в основную общеобразовательную программу дошкольного учреждения. Разрабатываются методические материалы по использованию экологической тематики во всех направлениях развития ребенка.

6. Предоставление информации и сотрудничество

Детский сад устанавливает связи с другими организациями (другими образовательными учреждениями, библиотеками, общественными организациями, научно-исследовательскими институтами, коммерческими фирмами, местной администрацией и т. д.), сотрудничает с ними, используя их опыт или привлекая их в качестве экспертов, а также проводит совместные мероприятия. Для освещения работы можно привлекать и средства массовой информации.

7. Формулировка и принятие Экологического кодекса

Экологический кодекс может разрабатываться как для каждой возрастной группы, так и на все учреждение в целом. Он отражает стремление детского сада в целом и каждого его обитателя в отдельности улучшить состояние окружающей среды. Содержание кодекса может дополняться ежегодно новыми правилами в зависимости от темы года.

 

Поиск
Календарь
«  Ноябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930
Группа ВКонтакте
Ссылки
  • Администрация Петрозаводского городского округа

  • Образовательная система «Школа 2100»

  • Музей изобразительных искусств Республики Карелия

  • Национальный музей Республики Карелия

  • Детско-юношеская библиотека Республики Карелия

  • Музей-заповедник «Кижи»

  • Национальный парк «Водлозерский»

  • Центр Психолого-Медико-Социального Сопровождения

  • Архив записей

    МДОУ «Детский сад № 34 «Радуга» © 2017
    Бесплатный хостинг uCoz